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7月15日，尽管门生已完结课程、迎来暑假，但修文县扎佐镇中央小学的教员们依然忙得不行开交。眼下，学塾百米长的“中汉文化长廊”，正打算更换为“理想长廊”。“咱们想鞭策门生把理想、渴望写在卡片上，做成一个个‘风铃’挂上墙，盼望他们勇猛探索本身的渴望。”学塾智育主任张琼说。
走进校园，古香古色的气味劈头而来。穿过阳明文化浮雕墙，明净的大操场上有篮球、足球、田径等行动设备，周遭屹立着树德楼、树人楼、励志楼三栋训诲楼。每栋训诲楼，都有不同的主旨，包罗阳明文化、民族文化、特征美育等。
站在树德楼，放眼望去，学塾的楼群比领域的住民室庐楼更具备当代感。但底细上，这座看起来并不老旧的学塾，已丰年的建校史。“来岁，学塾就岁了。”学塾党总支尺牍、校长洪国棚说，中央小学的前身名叫景阳学宫，建立于年，一百多年来，学塾几经改名，到年3月才正式改名为修文县扎佐镇中央小学。
修文县，是我国明朝有名的心思家、哲学家和训诲家王阳明谪居、悟道、讲学的“王学圣地”。洪国棚说，洗澡着“王学”光后的扎佐镇中央小学，通过量年的进展，也沉淀下粘稠的文化底蕴，“知行合一”“致良心”等心思，是学塾树德树人的底气和自傲。
不光如许，年，扎佐镇中央小学名列贵州首批“省级文化校园”，是贵阳市6所入围的中小学里仅有一所乡镇学塾。这所乡镇小学还曾在年、年、年，拿下了全省十佳村庄校校少年宫的“三连冠”。
声誉后面，靠的是甚么？
“学塾一直承袭‘走美好训诲之路，为门生进展奠定’的办学观念，维持‘智育为首、训诲为主、育人为本’的办事思绪。”洪国棚说，建立文化校园，即是要建立美好校园，让教员美好、门生美好、家长美好。
洪国棚说，训诲指向将来，让训诲成为美好的事变，更能培植出美好的人材，扎佐镇中央小学要制造“美好训诲”。惟有盘绕门生的特征、家庭的特征，针对性开展学塾训诲，才力让“美好感”落地。
对门生，学塾不光做好训诲原料的把控，更重视擢升行动标准。“天天上学，从栈稔衣着、少先队员敬队礼，到上课守规律，出操快、静、齐，再到午饭料理餐桌，下学后课堂卫生保洁等，都停止细化办理。同时重视加紧爱国主义训诲、赤诚取信品质训诲等。”学塾少先队大队指示员王黔霞说。
对教员，每个新学期，也有一堂特其余“开学第一课”。这堂课上，教员们都要填写一张“奋斗卡”，写明了这个学期“我要做甚么、我要何如做”。“小小的典礼，原来意在为教员点亮一盏远处的明灯，提示教员们此刻做的所有，即是在树德树人，是一名教员人生价格的展现。”张琼说。
对家长，每两周一次的“家校和合”研习相易会，已成为家长们的“充电沙龙”。相易会上，教员向家长散发亲子训诲书本，包罗《正面管束》《罕有人走的路》等，让家长彼此相易训诲心体面会。如许的“充电沙龙”，每学期举行8至10期，已赓续举行四个学期。
马雪琴是学塾一位二年级门生的家长，也是永久维持介入研习相易会的家长之一。“从第一期到近来一期，我素来不落下。通过听课、念书，缓缓地我才领会到，原本训诲娃娃要讲不少法子。”马雪琴说。
记者：游红
编纂：刘健
审校：黎锐
签发：佘佐杰
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