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中国山东网-感知山东1月26日讯(记者寇亚群江学俊)针对当前职业教育在教育模式、招生、教师结构等方面存在的问题，淄博市政协委员、淄博修文外国语学校校长王修文提出了《关于规范和引导职教中心(职业高中)正确发展职业教育》的提案。
把“校企合作”作为职业教育的主体教学模式。整合学校和企业的优势和资源，发展职教集团平台，实现成员之间的资源共享、优势互补，形成教学链、产业链、利益链的深度融合。鼓励和引导企业与学校深度合作，如通过“校中厂”、“厂中校”、“股份制”、“订单培养”、“顶岗实习”等接纳职校学生的培训和实习，深化“产教融合、校企一体”的办学模式，建设校企合作、职校生就业的“直通车”。
扩大优质生源，探索普职融合课程教育。有条件的职业学校可依据办学条件、专业要求等，设计基础教育、初级职业教育并存的融合课程体系，组织提前录取学生先行在职业技术学校接受教育，把部分有志于成为技能型人才的学生吸引到职业教育体系中。开设实践基地，增设技能型体验课程，加强对学生实践能力的锻炼，引进职业技能等级考试。
加大对职业学校教师的培训力度。优化职业学校教师职称评定、聘用与薪酬制度，突出教师的技能标准。通过岗前培训、在职进修、学历教育等多种途径，丰富理论知识，提高专业能力。
