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教育高质量发展，事关人民群众切身利益，事关劳动力素质提升，事关经济社会高质量发展最为核心的动力变革。“十四五”期间，贵州提出学前教育由“从无到有”向“从有到优”转变发展，实施义务教育公办强校计划，实施高校提升行动，促进职业教育专业产业就业更加紧密衔接。围绕贵州教育高质量发展的举措与目标，贵州日报天眼新闻特推出本组报道，敬请 近年来，贵州省各级学校坚持立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，结合实际，精心组织开展丰富多彩的劳动教育活动，引导学生树立崇尚劳动、尊重劳动，让劳动教育扎根于心。
生命课堂更有温度
“同学们，播种的时候要先除草犁地。”3月26日，贵阳市修文县实验小学教师杨正华在学校科技体验中心的学生实验基地“稼园”里指导学生认真春耕。
贵阳市修文县实验小学学生在“稼园”里播种
上一茬农作物摘收过后，青草茵茵的“稼园”又一次迎来了新一年的栽种。该校三至六年级的24个班级相继利用课余时间对自己班级的责任园区进行打理。
据了解，修文县实验小学为了让孩子在生命课堂里将所学知识学以致用，也为了让孩子们更好体验劳动教育，感受种植的乐趣，该校在校园里修建起科技体验馆，并在教学楼顶建设起占地面积约近平米的“稼园”，谐音“家园”，寓意在校如家的学校里体验栽种庄稼的快乐，感受生命课堂的温度。
“我们组织学生在‘稼园’里开展劳动教育活动，引导学生们用自己双手种植出一蔬一菜，是对生命发生发展的充分的感知，积极启发了学生们探索生命奥秘的兴趣。同时，也帮助他们了解到一谷一粟的来之不易，懂得珍惜粮食，尊重劳动，在劳动感受到更有温度的‘生命课堂’。”修文县实验小学校长陈颖说。 劳动不仅教会学生用双手创造自己的美好生活，也能教会学生力行知行合一的价值观念。学校的劳动教育赋予生命课堂更加丰富的内涵，以学生的发展为核心，引导学生敬畏生命、自觉学习，获取终身发展所需要的学科素养，让生命课堂更加富有温度，帮助学生不断提高实践动手能力、树立起开拓进取的创新意识，激励学生自主成长。劳动课堂更有厚度
“叮叮叮……”4月1日11点50分，兴义八中上午最后一节课的下课铃准时响起，经过一个上午的刻苦学习，学生们早已饥肠辘辘，下课铃响起后，他们立马飞奔到食堂里有序排队打菜。 不一会儿，同学们就将饭菜吃光，纷纷端着自己的“光盘”来到水槽边清洗干净、摆放整齐。 兴义八中食堂负责人邓湖龙说：“我们希望学生在清洗餐盘的过程中，深刻体会到‘粒粒皆辛苦’，也帮助学生们在高中为数不多的非学习时段体验劳动，既能短暂放松，也有劳动乐趣。” “大家看仔细啦，播种是这样的，挖土是这样……”3月28日，在毕节市大方县特殊教育学校，春耕种植实践活动同样让孩子们亲身体验到了劳动的不易。 该校邀请到有种植经验丰富的农民作技术指导，从翻土、播种、盖土等环节，教学生们一步一步学习种植的过程。同时，学校还安排学校听障部老师协助，通过手语翻译和动作示范，帮助孩子们更好地参与劳动体验，让爱劳动的种子在学生心中萌芽。
安顺市黄果树旅游区白水镇把路小学副校长梁定细（右一）带领少先队员在寒假劳动教育实践活动中，清扫街道
在安顺市黄果树旅游区白水镇把路小学，年2月开展以“爱护环境，从我做起，我是环保小卫士志愿者”为主题的寒假劳动教育实践活动，也让学生们对劳动也有了新的认识和体验。 “在两个多小时的劳动活动中，我们在校园里给花草浇水、在校园外清扫附近街道。我感受到了劳动的快乐和艰辛，我觉得热爱劳动不应该是我们的口号，我们应该从身边的小事做起。”把路小学学生袁永轩说。 场地有限、师资不足，课程开发不够、家长支持力度不足……开展劳动教育虽面临着诸多挑战，但在落细落实劳动教育这场大考中，贵州省的各个中小学纷纷交出了自己的答卷，让劳动教育的课堂更添厚度。精神课堂更有深度
在劳动观念、劳动能力、劳动习惯品质等方面全面打好基础，注重日常生活劳动习惯的养成，在生产劳动和服务性劳动方面，以使用传统工具、传统工艺的劳动为主，引导学生体会劳动人民的艰辛和智慧，传承中华优秀传统文化，被写入教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》。 劳动教育是学生们传承中华优秀传统文化、学习中华民族精神的重要途径。
黔西县花溪彝族苗族乡沙坝小学学生体验农耕
在毕节市黔西县花溪彝族苗族乡沙坝小学，近年来学校充分挖掘当地传统文化，同时根据学生年龄特点，将推磨、风簸、舂碓、缝纫、水车、织土布等传统农耕活动引入校园的劳动教育，建立起农耕文化体验馆，积极开展好劳动教育活动，使学生进一步理解耕读精神，让孩子们一边读书，一边学习耕作技巧，体验劳作的艰辛，培养了孩子们吃苦耐劳、勤劳勇敢的中华民族传统美德。
都市路小学少先队员认真擦拭街道座椅
3月5日，正值学雷锋纪念日，贵阳市南明区都市路小学结合雷锋精神学习，组织少先队员们开展了以志愿服务为主题的劳动教育活动，都市路小学大队辅导员李欣珏带领着部分少先队员代表去到社区街道，捡起地上的垃圾，擦拭社区里的运动锻炼器械。 据了解，都市路小学十分重视学生的劳动教育，除了日常的学习劳动活动，该校积极开展各类劳动教育主题活动，努力将爱学习、爱劳动的优秀品德从小根植于学生的精神世界。 “从根本上说，劳动教育要真正实施到位，就必须唤醒学生的内在劳动自觉。我们号召学生在劳动实践中去感悟雷锋精神，也是想激励学生主动参与到劳动活动中去。”都市路小学党支部书记杨顺春告诉记者，劳动教育要注重课内外结合，要在课外校外活动中安排劳动实践，学校注重激发学生参与劳动实践的主动性、积极性和创造性。
都市路小学少先队员认真擦拭街道座椅
劳动教育早已不是新话题，一个人的劳动素养在成长和生活中极其重要，“劳动最光荣”，更是一代又一代中国人根植于内心的优秀精神信念。 新时代是劳动者的时代、奋斗者的时代。当前我们更迫切需要构建完善的劳动教育体系，引导广大贵州学子树立正确的劳动价值观和良好的劳动品质。 而贵州省各个中小学里形式多样、内容夯实的劳动教育课堂让学生们的精神课堂更加富有深度、让劳动观念在学生的精神沃土中生根发芽，充实了贵州省中小学生素质教育的内涵发展。策划岳振
贵州日报天眼新闻记者杨诗雨编辑胡锐编审田旻佳李劼
